各教学单位：
为贯彻全国教育大会和全国本科教育工作会议精神，落实《教育部关于一流本科课程建设的实施意见》（教高〔2019〕8号），按照《河北省教育厅关于开展一流本科课程建设的通知》（冀教高函〔2019〕84 号）要求，我校即日起启动一流本科课程建设暨推荐国家级、省级一流本科课程工作。现就有关事宜通知如下：
一、总体要求
（一）指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻落实党的十九大精神，落实立德树人根本任务，把立德树人成效作为检验高校一切工作的根本标准，深入挖掘各类课程和教学方式中蕴含的思想政治教育元素，建设适应新时代要求的一流本科课程，让课程优起来、教师强起来、学生忙起来、管理严起来、效果实起来，形成具有特色的高水平一流本科课程体系，全面提升人才培养质量。
（二）总体目标
全面开展一流本科课程建设，树立课程建设新理念，推进课程改革创新，实施科学课程评价，严格课程管理，立起教授上课、消灭“水课”、取消“清考”等硬规矩，夯实基层教学组织，提高教师教学能力，完善以质量为导向的课程建设激励机制，形成多类型、多样化的教学内容与课程体系。经过三年左右时间，建成80门左右校级一流本科课程。
（三）基本原则
1.坚持扶强扶特。重点支持已有建设基础、取得明显教学成效的课程，让优的更优、强的更强。重视特色课程建设，实现一流本科课程多样化。
2.提升高阶性。课程目标坚持知识、能力、素质有机融合，培养学生解决复杂问题的综合能力和高级思维。课程内容强调广度和深度，突破习惯性认知模式，培养学生深度分析、大胆质疑、勇于创新的精神和能力。
3.突出创新性。教学内容体现前沿性与时代性，及时将学术研究、科技发展前沿成果引入课程。教学方法体现先进性与互动性，大力推进现代信息技术与教学深度融合，积极引导学生进行探究式与个性化学习。
4.增加挑战度。课程设计增加研究性、创新性、综合性内容，加大学生学习投入，科学“增负”，让学生体验“跳一跳才能够得着”的学习挑战。严格考核考试评价，增强学生经过刻苦学习收获能力和素质提高的成就感。
二、建设内容
（一）转变观念，理念新起来。以新理念引领一流本科课程建设。推动课程思政的理念形成广泛共识，构建全员全程全方位育人大格局。确立学生中心、产出导向、持续改进的理念，提升课程的高阶性，突出课程的创新性，增加课程的挑战度。
（二）目标导向，课程优起来。以目标为导向加强课程建设。立足我省经济社会发展需求和人才培养目标，优化重构教学内容与课程体系，破除课程同质化严重倾向，杜绝必修课因人设课，淘汰“水课”，立起课程建设新标杆。
（三）提升能力，教师强起来。以培养培训为关键点提升教师教学能力。学校要实现基层教学组织全覆盖，教师全员纳入基层教学组织，强化教学研究，定期集体备课、研讨课程设计，加强教学梯队建设，完善助教制度，发挥好“传帮带”作用。实现青年教师上岗培训全覆盖，新入职教师必须经过助课、试讲、考核等环节，获得学校培训部门颁发的证书，方可主讲课程。实现教师职业培训、终身学习全覆盖，推动教师培训常态化，将培训学分作为教师资格定期注册、教师考核的必备条件。
（四）改革方法，课堂活起来。以提升教学效果为目的创新教学方法。强化课堂设计，解决好怎么讲好课的问题，杜绝单纯知识传递、忽视能力素质培养的现象。强化现代信息技术与教育教学深度融合，解决好教与学模式创新的问题，杜绝信息技术应用的简单化、形式化。强化师生互动、生生互动，解决好创新性、批判性思维培养的问题，杜绝教师满堂灌、学生被动听的现象。
（五）科学评价，学生忙起来。以激发学习动力和专业志趣为着力点完善过程评价制度。加强对学生课堂内外、线上线下学习的评价，强化阅读量和阅读能力考查，提升课程学习的广度。加强研究型、项目式学习，丰富探究式、论文式、报告答辩式等作业评价方式，提升课程学习的深度。加强非标准化、综合性等评价，提升课程学习的挑战性。
（六）强化管理，制度严起来。以提高制度执行力为重点严格课程管理。严格执行教授为本科生授课制度，连续三年不承担本科课程的教授、副教授，转出教师系列。严格执行国家对高校的生师比要求，完备师资队伍。严格执行课程准入制度，发挥校内教学指导委员会课程把关作用，拒绝“水课”进课堂。严格考试纪律，严把考试和毕业出口关，坚决取消“清考”。严格课程质量评估，在专业认证、教学评估中增加课程评价权重。
（七）政策激励，教学热起来。以教学贡献为核心内容制定激励政策。加大课程建设的支持力度，加大优秀课程和教师的奖励力度，加大教学业绩在专业技术职务评聘中的权重，营造重视本科课程改革与建设的良好氛围。
三、工作程序
校级一流本科课程遴选建设工作程序为：各教学单位申报、学校评审立项、建设与验收确认三个环节。校级一流课程立项后须继续建设五年，教务处将对立项建设课程进行事中、事后监管与评价。期满后，各教学单位要对立项课程进行全面自查，并给出自查结论。学校在自查基础上，组织对立项课程进行验收。验收不合格的课程将延长建设期一年，一年后验收仍不合格者将自动淘汰。
四、2019年申报工作
（一）校级线下、线上线下混合式、社会实践一流本科课程申报
学校立项计划：
1.校级线下一流本科课程10门，拟在省级精品课、校级精品课中择优评选。
2.线上线下混合式一流本科课程5门，拟在我校“网络教学平台”上线，且采用线上线下混合式教学的课程中择优评选。
3.社会实践一流本科课程2门。
校级一流本科课程建设参照《河北省一流本科课程推荐认定办法》（附件1）执行。
（二）国家级线下、线上线下混合式、社会实践一流本科课程申报
我校申报限额为2门。
（三）省级线下、线上线下混合式、社会实践一流本科课程申报
我校申报限额为3门，其中线下一流课程限报1门、线上线下混合式一流课程限报1门、社会实践一流课程限报1门。本年度推荐的国家级一流课程自然认定为省级一流课程，不占用省级一流课程指标。
（四）国家级、省级一流本科课程推荐办法
1.课程建设符合《国家、河北省一流本科课程推荐认定办法》中规定的条件。
2.在校级线下、线上线下混合式、社会实践一流本科课程评选中排名靠前的课程。
各教学单位务于2019年12月20日前将《唐山师范学院一流本科课程申报书》（附件2，一式15份）报教务处，同时将电子版发送至指定邮箱649845203@qq.com。
联系人：高卫华、张彬，电话：3863084。
附件：1.国家、河北省一流本科课程推荐认定办法
2.唐山师范学院一流本科课程申报书
3.国家级一流本科课程申报书
4.河北省一流本科课程申报书
5. 教育部办公厅关于开展2019年线下、线上线下混合式、社会实践国家级一流本科课程认定工作的通知
6. 河北省教育厅关于一流本科课程建设的通知
教务处
2019年12月12日
文件及附件下载： 
唐山师范学院关于开展一流本科课程建设的通知.zip
